Departamento: DCSG
Área científica: Ciências Empresariais
Total de horas de contacto: 40
A metodologia de investigação científica constitui uma matéria fundamental para a produção do conhecimento científico. Através desta unidade curricular os alunos terão possibilidade de desenvolver competências para seguirem as etapas do processo de investigação, para elaborem as questões de investigação, definirem desenhos metodológicos, pautarem-se pela ética, comunicarem e disseminarem os resultados dos seus trabalhos científicos.
Metodologia
Técnicas
Investigação
Análise de dados
Abordagens qualitativas e quantitativas
- Fornecer uma base teórico-metodológica sobre o desenvolvimento de projetos de investigação científica;
- Desenvolver a capacidade de desenhar um projeto de investigação, enquadrado pelo contexto de ação;
- Selecionar e aplicar metodologias adequadas prevendo as formas ajustadas de recolha e tratamento da informação;
- Reconhecer a importância da comunicação e disseminação de resultados.
- O processo de investigação científica – etapas
- Questões de investigação e modelo de análise
- Desenhos metodológicos
- Questões éticas em investigação
- Comunicação e disseminação de resultados de investigação
Bibliografia obrigatória:
Bardin, Laurence (1995). Análise de conteúdo, Lisboa: Edições 70.
Cooper, H.; Hedges, L. V.; Valentine, J. C. (Eds.) (2019). Handbook of research synthesis and meta-analysis. New York: Russel Foundation
Hill, Manuela M.; Hill, Andrew (2002). Investigação por questionário, Lisboa: Edições Sílabo.
Maroco, João (2018). Análise estatística com utilização do SPSS, Lisboa: Edições Sílabo.
Saunders, M.; Lewis, P & Thornhill, A. (2019). Research Methods for Business Students. 8th Edition, London, Pearson
Stake, Robert E. (2009). A arte da investigação com Estudos de Caso, Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Sternberg, R.; Krauss, G. (Eds.) (2014). Handbook of research on entrepreneurship and creativity. Cheltenham: Edward Elgar.
E-learning
A avaliação tem caráter individual e implica a coexistência de duas modalidades: avaliação contínua (60%) e avaliação final (40%). Essa avaliação será desenvolvida na aplicação de formas diversificadas, definidas no Contrato de Aprendizagem da unidade curricular.