Departamento: DCSG
Área científica: Demografia
Total de horas de contacto: 15
Com esta unidade curricular pretende-se enquadrar o papel da Demografia nas Ciências Sociais, utilizar os principais instrumentos de recolha e tratamento de dados respeitantes à população, analisar e compreender a situação demográfica em Portugal e a nível mundial.
O estudo da Demografia insere-se num contexto mais vasto - o das ciências sociais – considerando-se uma ciência autónoma, diferente da sociologia ou da economia e exige que à partida haja uma clarificação dos principais conceitos. No entanto, sabemos que não é possível traçar fronteiras entre as diversas ciências sociais. A Demografia aparece-nos como uma resposta científica a um conjunto de questões relacionadas com a descrição da população humana. Para além disso, a Demografia estuda aspetos relacionados com o ordenamento espacial da população, a alteração de estruturas familiares, as consequências do envelhecimento demográfico nos sistemas de segurança social, a composição da população ativa e as necessidades e a localização de equipamentos sociais.
Como qualquer fenómeno social, o estudo da Demografia é de grande complexidade estando associado com múltiplos fenómenos sociais que vão desde a saúde, à política, à cultura, aos aspetos económicos ou a educação. A Demografia, enquanto ciência que tem por objeto de estudo a população humana, assume por isso, um papel fundamental nas ciências sociais
Demografia
População
Mortalidade
Natalidade, Fecundidade
. Compreender e refletir criticamente sobre teorias, ações, fenómenos e problemas sociais, mobilizando conhecimentos e apoiando formas fundamentadas de intervenção.
. Recolher, tratar e interpretar estudos e dados qualitativos e quantitativos, aplicando metodologias das Ciências Sociais para produzir diagnósticos rigorosos, analisar informação e fundamentar decisões.
. Conceber, implementar e avaliar políticas e projetos sociais, identificando necessidades, públicos-alvo, recursos e impactos, no âmbito de organizações públicas, privadas e do terceiro setor.
. Comunicar de forma clara e fundamentada estudos, relatórios, pareceres e apresentações adequadas a públicos diversos, com responsabilidade humana, social e rigor científico.
. Apoiar o planeamento, coordenação e avaliação de políticas públicas, utilizando instrumentos de análise política e administrativa para fundamentar decisões.
. Mobilizar conhecimento, teorias e métodos sociológicos, clássicos e contemporâneos na análise e interpretação de fenómenos, instituições e práticas sociais, articulando níveis micro, meso e macro de análise, na produção de análise, relatórios, pareceres e ensaios críticos.
. Conhecimento e enquadramento da Demografia. Compreender o objeto, os conceitos fundamentais, as principais teorias demográficas e o papel da Demografia no âmbito das Ciências Sociais e na análise das questões da população das sociedades contemporâneas.
• Utilização de fontes e métodos demográficos. Identificar, recolher e utilizar fontes de informação demográfica, aplicando métodos, técnicas e indicadores adequados à análise da população.
• Análise e interpretação da dinâmica populacional. Descrever, analisar e interpretar a estrutura, distribuição e dinâmica das populações, bem como o comportamento das principais variáveis demográficas e respetivas implicações sociais.
• Aplicação da análise demográfica a problemas e políticas públicas. Participar na realização de estudos e diagnósticos demográficos, sabendo analisar o papel das políticas de população na compreensão e resposta aos desafios demográficos contemporâneos.
1. Uma introdução à demografia
2. Teorias demográficas
3. As fontes de informação demográfica e os testes à qualidade dos dados
4. A análise demográfica
5. A dinâmica populacional por sexo e idade
6. A mortalidade
7. A natalidade, fecundidade, nupcialidade e divórcio
8. As migrações
9. Distribuição, mudança e políticas de população
Bäckström, B., De Sousa, F, Dias, H, Baptista I. (2025) Demografia, Lisboa. Universidade Aberta (Encontra-se disponível na turma virtual) Bandeira, M. L. (2004). Demografia. Objeto, Teorias e Métodos. Escolar Editora. Grupo de Foz (Org.). (2021). Métodos Demográficos. Uma Visão Desde os Países de Língua Portuguesa. Bluche
http://pdf.blucher.com.br.s3-sa-east-1.amazonaws.com/openaccess/9786555500837/completo.pdf Lundquist, J., Anderton, D. L., & Yaukey, D. (2015). DEMOGRAPHY. The Study of Human Population (Fourth Edition). Waveland. Nazareth, J. M. (2004). Demografia – A Ciência da População. Editorial Presença. Poston, D., & Bouvier, L. (2017). Population and Society: An Introduction to Demography. Cambridge University Press. Outros recursos disponibilizados na turma virtua
E-learning.
Nesta unidade curricular, a aprendizagem foi concebida para proporcionar ao estudante maior flexibilidade na gestão do seu tempo de estudo, sem perder o acompanhamento e a interação com docentes e/ou tutores e colegas. As atividades decorrem maioritariamente online e de forma assíncrona, através da plataforma de aprendizagem da Universidade Aberta, combinando momentos de estudo individual com oportunidades de participação em fóruns, debates, trabalhos e outras atividades de aplicação prática dos conhecimentos.
O estudante assume um papel ativo no seu processo de aprendizagem, sendo incentivado a refletir, partilhar experiências, resolver problemas e desenvolver competências relevantes para o seu percurso académico e profissional. Ao longo da unidade curricular, terá acesso a recursos diversificados e à orientação da equipa docente, que assegura acompanhamento e feedback regular.
As metodologias adotadas valorizam a autonomia, a colaboração, a inclusão e a flexibilidade, permitindo conciliar a formação com as responsabilidades pessoais, familiares e profissionais de cada estudante.
Para conhecer melhor o Modelo Pedagógico da Universidade Aberta, consulte: https://portal.uab.pt/modelo-de-ensino/
A avaliação nesta unidade curricular foi concebida para apoiar a aprendizagem do estudante ao longo do semestre, valorizando não apenas os resultados alcançados, mas também o processo de construção do conhecimento. As atividades de avaliação procuram promover a reflexão crítica, a aplicação prática dos conteúdos, a participação ativa e o desenvolvimento de competências relevantes para o seu percurso académico e profissional.
Sempre que aplicável, a avaliação poderá integrar diferentes modalidades e instrumentos, como atividades individuais e colaborativas, trabalhos escritos, projetos, apresentações, participação em fóruns ou provas de avaliação, de acordo com o definido no Plano da Unidade Curricular.
Os critérios de avaliação, as atividades previstas e a respetiva ponderação serão apresentados no início da unidade curricular, garantindo transparência e permitindo que organize o seu percurso de aprendizagem de forma informada.
Para conhecer melhor os princípios e orientações da avaliação no Modelo Pedagógico da Universidade Aberta, consulte: https://portal.uab.pt/modelo-de-ensino/
O aluno deverá fazer os exercícios práticos resolvidos do livro adoptado e os testes formativos.
Deve entrar na unidade curricular em http://www.moodle.univ-ab.pt/moodle/.