No fim desta unidade curricular o estudante deverá ser capaz de:

• Identificar a natureza e a importância da narrativa literária;
• reconhecer as relações profundas que existem entre a literatura e outras artes, nomeadamente ao nível do tratamento do tempo;
• desenvolver a capacidade crítica de diagnóstico acerca do valor do fenómeno literário no contexto da sociedade ocidental actual
• Interpretar e comentar criticamente um texto literário ou paraliterário

I. Narrativa e Narratologia

1. Os conceitos de narrativa e “narratividade”
2. Evolução da Narratologia – situação actual
3. Conto e Romance: géneros narrativos na actualidade

II. A “narratividade” como relação inter-artes

1. Tempo e temporalidade: “le dure désir de durer”
2. Narração e memória
3. Representação da temporalidade: literatura, teatro, cinema, música

III. Uma reflexão sobre os Estudos Literários

1. Literatura e crise de Humanidades
2. “O que pode a literatura?” - valor do significado e da interpretação
3. Alguns casos de leitura literária

• AGUIAR E SILVA, Vítor Manuel de, Teoria da Literatura, Coimbra, Almedina, 8ª ed, 2002..
• ANDRESEN; Sophia de Mello Breyner, Contos Exemplares, Lisboa, Portugália Editora, 3ª ed, 1970.
• ANTUNES, António Lobo, Segundo Livro de Crónicas. Lisboa, Dom Quixote, 2002.
• BESSA-LUÍS, Agustina, Fanny Owen, Viseu, Guimarães Editores, 1988.
• FINKIELKRAUT, Alain, Ce que peut la Littérature, Paris, Gallimard, Collection Folio, 2008.
• FINKIELKRAUT, Alain, Un Coeur Intelligent, Paris, Stock/Flammarion, 2009.
• JAHANBEGLOO, Ramin, Quatro Entrevistas com George Steiner, Lisboa, Fenda, 1999.
• KUNDERA, Milan, A Arte do Romance, Lisboa, Dom Quixote, 2002. PAZ, Olegário;
• MONIZ, António; Dicionário Breve de Termos Literários. Lisboa, Editorial Presença, 1997
• REIS, Carlos, LOPES, Ana Cristina M., Dicionário de Narratologia. Coimbra, Almedina, 2002.
• TODOROV, Tzvetan, La Littérature en péril, Paris, Flammarion, 2007.

Nota: Outra bibliografia poderá vir a ser indicada na sala de aula virtual.

O regime de avaliação preferencial é o de avaliação contínua, constituída pela realização de 2 e-folios (trabalhos escritos em formato digital), ao longo do semestre letivo, e de um momento final de avaliação e-fólio Global (e-fólioG), a ter lugar no final do semestre, com peso de, respetivamente, 40% e 60% na classificação final. Os estudantes podem, no entanto, em devido tempo, optar um único momento de avaliação, realizando, então uma prova de Avaliação Final (exame) com o peso de 100%.