Pensamento e cultura ocidentais

Esta unidade curricular visa a aquisição de competências de leitura e reflexão analítica e capacidade de debater ideias sobre a evolução e desenvolvimento do que se pode considerar um “Pensamento Europeu” através da contextualização ideológica das tendências europeias desde a antiguidade ao século XXI, incentivando uma abordagem crítica e capacidade de análise dos aspetos sociais, políticos e culturais do passado e o seu relacionamento com o presente europeu.

As competências a desenvolver são as seguintes:

• domínio das ferramentas conceptuais e metodológicas necessárias à produção do conhecimento num âmbito interdisciplinar;
• capacidade de formular problemas e de usar todos os recursos conceptuais inerentes aos espaços criativos em causa;
• capacidade de construir uma visão racional e crítica do objeto
• capacidade de refletir sobre a dimensão especulativa do objeto de análise;
• capacidade de problematizar a dimensão epistemológica relevante a nível do estado da arte do tema escolhido.

A partir de alguns tópicos emblemáticos pretende-se perceber as linhas principais do desenvolvimento do pensamento europeu. Ao longo da Unidade Curricular serão desenvolvidos os seguintes tópicos:

• Na procura da origem das coisas (A filosofia pré-socrática)
• A questão complexa do conhecimento seguro (Platão)
• A paz enquanto ordem divina (Santo Agostinho)
• A construção racional do Mundo (René Descartes)
• “Sapere aude!” Ouse saber! (Immanuel Kant)
• Fé e saber numa época pós-secular (Jürgen Habermas)

Bibliografia obrigatória:

• Os textos da leitura obrigatória estão disponibilizados ao longo da unidade curricular

Bibliografia complementar:

• Breckman, Warren; Gordon, Peter (Eds.) (2019), The Cambridge History of Modern European Thought. Cambridge: Cambridge University Press.
• Burns, Edward McNall (1977), História da Civilização Ocidental: O Drama da Raça Humana. Porto Alegre: Globo.
• Cordón, Juan Manuel Navarro e Tomás Calvo Martinez (2014), História da Filosofia: dos Pré-Socráticos à Filosofia Contemporânea. Lisboa: Edições 70.
• Delius, Christoph et al. (2001), História da Filosofia: Da Antiguidade aos Dias de Hoje. Colónia: Könemann.
• Grayling, A.C. (2020), Uma História da Filosofia. Lisboa: Edições 70.
• Kenny, Anthony (2012), A New History of Western Philosophy. Oxford: Oxford University Press.
• Russ, Jaqueline (1998), A Aventura do Pensamento Europeu. Lisboa: Terramar.
• Russell, Bertrand (1961), A History of Western Philosophy. New York: Simon and Schuster; London: George Allen and Unwin.

E-Learning (completamente online).

A avaliação tem caráter individual e implica a coexistência de duas modalidades: avaliação contínua (participação nos fóruns) e avaliação final (trabalho final). Essa avaliação será desenvolvida na aplicação de formas diversificadas, definidas no Contrato de Aprendizagem da unidade curricular.

UC obrigatória

Conhecimento da língua inglesa (leitura)