1. Organização
2. Empresas
3. Mercado
4. Equipas e Pessoas

•Conhecimentos fundamentais sobre os conceitos relacionados com a gestão de uma empresa.
•Capacidade para identificar as principais teorias e modelos de gestão.
•Conhecimentos fundamentais de análise estratégica sobre o ambiente interno e externo da empresa.
•Capacidade para distinguir diferentes estruturas organizacionais.
•Conhecimentos sobre a gestão de pessoas e de equipas.

O programa da disciplina está dividido em seis partes e respetivos sub-pontos:
Parte 1. Enquadramento geral: A gestão e os seus atores
Desafios que se colocam à gestão moderna
A gestão e o gestor
Evolução e perspetivas da gestão: Do passado ao presente
Parte 2. Planeamento 
Capítulo 4. Missão e objetivos
Capítulo 5. Planeamento e Gestão Estratégica
Capitulo 6. Marketing
Capítulo 7. Tomada de decisão
Parte 3. Organização
Capítulo 8. Departamentalização
Capítulo 9. Coordenação, Poder e Delegação de Poder
Capítulo10. Gestão de Recursos Humanos
Parte 4. Liderança
Capítulo 11. Liderança organizacional
Capítulo 12. Motivação
Capítulo 13. Grupos e equipas de trabalho
Capítulo 14. Gestão da mudança
Parte 5. Controle de gestão
Capitulo 15. Controlo de Gestão
Capítulo 16. Qualidade
Parte 6. Gestão global e ética empresarial
Capítulo 19. Gestão global
Capítulo 20. Empreendedorismo
Capítulo 21. Ética e Responsabilidade Social das Organizações

• Obrigatória
Carvalho, Luísa; Bernardo, Maria Rosário.; Sousa, Ivo.; Negas, Mário (2023) “Gestão das Organizações: Uma abordagem Integrada e Prospetiva” 4.ª edição. Edições Sílabo 
• Complementar
Ferreira, Manuel; Reis, Nuno; Santos, João; Marques, Tânia (2011), Gestão Empresarial, LIDEL
• Será ainda disponibilizado material de apoio pela docente

Nesta unidade curricular, a aprendizagem foi concebida para proporcionar ao estudante maior flexibilidade na gestão do seu tempo de estudo, sem perder o acompanhamento e a interação com docentes e/ou tutores e colegas. As atividades decorrem maioritariamente online e de forma assíncrona, através da plataforma de aprendizagem da Universidade Aberta, combinando momentos de estudo individual com oportunidades de participação em fóruns, debates, trabalhos e outras atividades de aplicação prática dos conhecimentos.

O estudante assume um papel ativo no seu processo de aprendizagem, sendo incentivado a refletir, partilhar experiências, resolver problemas e desenvolver competências relevantes para o seu percurso académico e profissional. Ao longo da unidade curricular, terá acesso a recursos diversificados e à orientação da equipa docente, que assegura acompanhamento e feedback regular.

As metodologias adotadas valorizam a autonomia, a colaboração, a inclusão e a flexibilidade, permitindo conciliar a formação com as responsabilidades pessoais, familiares e profissionais de cada estudante.

Para conhecer melhor o Modelo Pedagógico da Universidade Aberta, consulte: https://portal.uab.pt/modelo-de-ensino/

A avaliação nesta unidade curricular foi concebida para apoiar a aprendizagem do estudante ao longo do semestre, valorizando não apenas os resultados alcançados, mas também o processo de construção do conhecimento. As atividades de avaliação procuram promover a reflexão crítica, a aplicação prática dos conteúdos, a participação ativa e o desenvolvimento de competências relevantes para o seu percurso académico e profissional.

Sempre que aplicável, a avaliação poderá integrar diferentes modalidades e instrumentos, como atividades individuais e colaborativas, trabalhos escritos, projetos, apresentações, participação em fóruns ou provas de avaliação, de acordo com o definido no Plano da Unidade Curricular.

Os critérios de avaliação, as atividades previstas e a respetiva ponderação serão apresentados no início da unidade curricular, garantindo transparência e permitindo que organize o seu percurso de aprendizagem de forma informada.

Para conhecer melhor os princípios e orientações da avaliação no Modelo Pedagógico da Universidade Aberta, consulte: https://portal.uab.pt/modelo-de-ensino/