Departamento: DCSG
Área científica: Sociologia
Total de horas de contacto: 15
A unidade curricular Introdução às Ciências Sociais oferece uma introdução crítica aos fundamentos teóricos, epistemológicos e metodológicos das Ciências Sociais, examinando os principais conceitos, tradições intelectuais e problemas analíticos que estruturam este campo do conhecimento. Partindo da reflexão sobre a especificidade do conhecimento científico e sobre a historicidade das formas de interpretação da realidade social, a UC explora a emergência das Ciências Sociais enquanto domínio autónomo de produção de conhecimento, bem como os debates que atravessam a relação entre ciência, sociedade e poder. Ao longo da unidade curricular, os estudantes serão introduzidos às principais perspectivas de análise da vida social, abordando temas como socialização, desigualdade, construção social da realidade, relação entre indivíduo e estrutura social, paradigmas científicos e tensões epistemológicas em torno da objetividade, neutralidade e interpretação. A leitura e discussão de textos clássicos e contemporâneos permitirão desenvolver uma compreensão crítica da complexidade dos fenómenos sociais e das diferentes formas de os problematizar cientificamente. A UC privilegia uma abordagem analítica e reflexiva, orientada para o desenvolvimento da argumentação crítica, da leitura rigorosa de textos científicos e da capacidade de mobilizar conceitos e perspectivas teóricas na análise de problemas sociais contemporâneos.
Ciências sociais
Senso comum
Teoria social
Conhecimento e explicação em Ciências Sociais
Competências
C1 - Compreender e refletir criticamente sobre teorias, ações, fenómenos e problemas sociais.
C4 - Comunicar de forma clara e fundamentada estudos, relatórios, pareceres e apresentações adequadas a públicos diversos, com responsabilidade humana, social e rigor científico.
C5 - Atuar ética e colaborativamente em abordagens inter e multidisciplinares, com inovação e criatividade, pensamento crítico, capacidade de mediação, em contextos de diversidade e inclusão sociocultural.
R1. Identificar as limitações das explicações imediatas da realidade, utilizando a “rutura epistemológica” para analisar criticamente fenómenos quotidianos e sociais.
R2. Aplicar conceitos fundamentais (como socialização e paradigmas) e quadros teóricos na interpretação de produtos culturais e problemas complexos (exclusão, marginalidade, desenvolvimento).
R3. Distinguir opinião pessoal de evidência teórica, utilizando linguagem rigorosa tanto em contextos formais (trabalhos) como colaborativos (fóruns).
R4. Avaliar as tensões entre objetividade e neutralidade, reconhecendo o papel do investigador e os limites éticos do conhecimento científico.
R5. Redigir textos e relatórios respeitando normas formais, sistemas de referenciação bibliográfica e integridade académica.
R6. Estruturar o pensamento de forma lógica e objetiva, sintetizando conceitos densos em mensagens claras e fundamentadas.
R7. Analisar problemas sociais através de lentes multidisciplinares (Sociologia, Antropologia, Economia, Psicologia, etc.), articulando diferentes fontes para uma compreensão holística da realidade.
R8. Identificar a responsabilidade da ciência na promoção da democracia e da inclusão, agindo com integridade intelectual e sensibilidade perante a diversidade sociocultural.
Tema 1 – Múltiplos olhares: Uma Introdução às diferentes formas de conhecimento
1.1. Senso comum e conhecimento científico
1.2. Ciência, verdade e construção do conhecimento
Tema 2 – O Caminho da Ciência: Rupturas Históricas e a Emergência das Ciências Sociais
2.1. A construção histórica da ciência moderna
2.2. Paradigmas, mudanças e ruturas científicas
Tema 3 – Ciências Sociais: Da construção do objeto à análise da sua complexidade
3.1. O objeto das Ciências Sociais e a perspectiva sociológica
3.2. Socialização e construção social da realidade
Tema 4 – Epistemologia das Ciências Sociais: Da desconstrução das diferentes formas do saber à reconstrução permanente do saber científico
4.1. Obstáculos e rupturas na construção do conhecimento
4.2. Objetividade, neutralidade e interpretação nas Ciências Sociais
Tema 5 – Ciência, sociedade e mundo contemporâneo
5.1. Desigualdades sociais e desafios contemporâneos
5.2. O papel das Ciências Sociais na compreensão do mundo contemporâneo
Bibliografia Obrigatória
Disponibilizada na turma virtual
Bibliografia Complementar
MAGANO, Olga (2014) Introdução às ciências sociais, Lisboa. Universidade Aberta, e-book
CAMPENHOUDT, L. V. (2003). Introdução à Análise dos Fenómenos Sociais. Lisboa, Gradiva
DURKHEIM, Émile (1985). As Regras do Método Sociológico. Lisboa. Editorial Presença.
LUCKMAN, Thomas e BERGER, Peter I. (1985). A construção social da realidade. Um livro sobre a sociologia do conhecimento. Lisboa. Dinalivro
SILVA, Augusto Santos e PINTO, José Madureira (1986). (orgs.). Metodologia das ciências Sociais. Porto. Ed. Afrontamento.
E-learning.
O regime de avaliação preferencial é o de avaliação contínua, constituída pela realização de 2 e-folios (trabalhos escritos em formato digital), ao longo do semestre letivo, e de um momento final de avaliação e-fólio Global (e-fólioG), a ter lugar no final do semestre, com peso de, respetivamente, 40% e 60% na classificação final. Os estudantes podem, no entanto, em devido tempo, optar um único momento de avaliação, realizando, então uma prova de Avaliação Final (exame) com o peso de 100%.
Os estudantes inscritos nesta unidade curricular devem entrar na Plataforma Moodle: http://www.moodle.univ-ab.pt/moodle/, na respetiva turma virtual de e-learning.