Capital Humano; 

Trabalho; 

Desempenho profissional

Os objetivos nesta Unidade Curricular, são os seguintes:

· análise organizacional e enquadramento da gestão de pessoas; 

· planeamento e implementação de práticas de GRH; 

· comunicação organizacional e elaboração de documentos de RH; 

· trabalho colaborativo e ética; 

· desenvolvimento organizacional e transformação; 

· liderança, gestão de equipas e gestão de pessoas.

1 Analisar a evolução histórica e o enquadramento legal da gestão de pessoas em Portugal

2 Explicar os principais conceitos e funções da gestão de pessoas nas organizações

3 Aplicar conceitos psicossociológicos aos processos de motivação, liderança e gestão de conflitos

4 Relacionar a gestão de pessoas com a estratégia organizacional

5 Elaborar instrumentos de análise e descrição de funções

6 Analisar processos de recrutamento, seleção, acolhimento e socialização organizacional

7 Avaliar práticas de avaliação de desempenho, remuneração e benefícios organizacionais

8 Discutir desafios contemporâneos da gestão de pessoas em contextos organizacionais

1 – O sistema de relações laborais português.

2 – A função recursos humanos e a gestão de recursos humanos.

3 – Motivação.

4 – Liderança e inteligência emocional.

5 – Poder, conflito e negociação.

6 – A estratégia para os recursos humanos.

7 – Análise e descrição de funções.

8 – Recrutamento, seleção, acolhimento e socialização.

9 – Remuneração e benefícios complementares.

Bibliografia obrigatória:

Lopes, A. (2012). Fundamentos de Gestão de Pessoas. Edições Sílabo.

Silva, V. P., Dicionário de Gestão de Recursos Humanos, Lisboa, Edição Sílabo.

Bibliografia adicional:

Silva, Victor Paulo Gomes (march-april 2017), “A persistência da flexibilidade laboral”, RHmagazine, volume 109, pp. 30-32.

Lira, Miguel & Silva, Victor (2015), “Motivação intrínseca vs. Motivação extrínseca: a aplicação da escala WPI no contexto do setor público português”, Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade (review of the Universidade do Estado da Bahia – Brasil), volume 5, nº 4, pp. 171-195.

E-Learning

A unidade curricular organiza-se através de uma metodologia de aprendizagem centrada no estudante, baseada na leitura orientada, análise crítica de conteúdos, discussão em fóruns temáticos e realização de atividades formativas e sumativas. 

Ao longo do semestre, os estudantes desenvolvem atividades individuais e colaborativas relacionadas com os principais temas da gestão de pessoas, promovendo a articulação entre os conteúdos teóricos e contextos organizacionais concretos. 

A interação pedagógica decorre predominantemente em ambiente assíncrono, através dos fóruns da unidade curricular,sendo complementada por momentos de esclarecimento moderados pelo docente e por uma sessão síncrona no início do semestre e outra no durante do semestre. 

As atividades de aprendizagem incluem análise de casos, discussão de situações organizacionais, resolução de exercícios e reflexão crítica sobre práticas de gestão de pessoas. 

A avaliação contínua integra atividades formativas, e-fólios e um e-fólio global, permitindo acompanhar progressivamente o desenvolvimento das competências e resultados de aprendizagem previstos para a unidade curricular. 

Sempre que aplicável, a avaliação poderá integrar diferentes modalidades e instrumentos, como atividades individuais e colaborativas, trabalhos escritos, projetos, apresentações, participação em fóruns ou provas de avaliação, de acordo com o definido no Plano da Unidade Curricular.

 Boas competências na ótica do utilizador: Processador de texto; Internet.

Os textos base estão escritos em Português, sendo desejável que o estudante tenha domínio da língua inglesa para poder utilizar livros e textos complementares.

Bom conhecimento de Gestão é um pré-requisito para a adequada compreensão desta unidade curricular.