Departamento: DCSG
Área científica: Gestão
Total de horas de contacto: 15
A presente unidade curricular tem por objetivo, dar a conhecer os fundamentos e conceitos básicos da contabilidade financeira, de forma a aplicar os métodos e técnicas contabilísticas necessárias à preparação e divulgação de informação relativa à posição financeira e ao desempenho de uma entidade.
Faz ainda parte dos objetivos desta unidade curricular interpretar e reconhecer contabilisticamente um número significativo de factos/transações de complexidade crescente necessários à preparação, divulgação e análise da informação financeira relativa à posição financeira e ao desempenho de uma entidade.
A unidade curricular debruçar-se-á pormenorizadamente sobre o Sistema de Normalização Contabilística (SNC)
Contabilidade
Resultados
Sistemas de Normalização
Contabilístico (CNC)
Bibliografia obrigatória:
• Silva, José Luís, Morgado, João (2022), E-Book Contabilidade Financeira - Enquadramento conceptual e operações correntes, Coleção Universitária, Universidade aberta (http://resellers.euebooks.com/uab/catalog/all );
• Rodrigues, João, Sistema de Normalização Contabilística Explicado, Porto, Porto Editora;
• Silva, Eusébio Pires e outros, SNC contabilidade financeira - casos práticos - tomo I, Lisboa, Rei dos Livros ISBN 9789898305152 (Disponibilizado em pdf)
(NOTA: Quem já possuir o livro com a referência Moreira, José António Cardoso, Contabilidade, da preparação à interpretação da informação financeira, Lisboa, Edições Sílabo, ou outro equivalente poderá continuar a utilizá-lo).
Bibliografia complementar:
• Borges, António e outros, Elementos de Contabilidade Geral, Lisboa, Áreas Editora.
• Costa, Carlos Batista e ALVES, Gabriel Correia, Contabilidade Financeira, Rei dos Livros, Lisboa
• Judith Orloff e Darrell Mullis, O Jogo da Contabilidade - Iniciação à Contabilidade, Centro Atlântico ISBN: 978-989-615-084-6;
*Dos manuais referidos anteriormente, considerar a última edição existente
Nesta unidade curricular, a aprendizagem foi concebida para proporcionar ao estudante maior flexibilidade na gestão do seu tempo de estudo, sem perder o acompanhamento e a interação com docentes e/ou tutores e colegas. As atividades decorrem maioritariamente online e de forma assíncrona, através da plataforma de aprendizagem da Universidade Aberta, combinando momentos de estudo individual com oportunidades de participação em fóruns, debates, trabalhos e outras atividades de aplicação prática dos conhecimentos.
O estudante assume um papel ativo no seu processo de aprendizagem, sendo incentivado a refletir, partilhar experiências, resolver problemas e desenvolver competências relevantes para o seu percurso académico e profissional. Ao longo da unidade curricular, terá acesso a recursos diversificados e à orientação da equipa docente, que assegura acompanhamento e feedback regular.
As metodologias adotadas valorizam a autonomia, a colaboração, a inclusão e a flexibilidade, permitindo conciliar a formação com as responsabilidades pessoais, familiares e profissionais de cada estudante.
Para conhecer melhor o Modelo Pedagógico da Universidade Aberta, consulte: https://portal.uab.pt/modelo-de-ensino/
A avaliação nesta unidade curricular foi concebida para apoiar a aprendizagem do estudante ao longo do semestre, valorizando não apenas os resultados alcançados, mas também o processo de construção do conhecimento. As atividades de avaliação procuram promover a reflexão crítica, a aplicação prática dos conteúdos, a participação ativa e o desenvolvimento de competências relevantes para o seu percurso académico e profissional.
Sempre que aplicável, a avaliação poderá integrar diferentes modalidades e instrumentos, como atividades individuais e colaborativas, trabalhos escritos, projetos, apresentações, participação em fóruns ou provas de avaliação, de acordo com o definido no Plano da Unidade Curricular.
Os critérios de avaliação, as atividades previstas e a respetiva ponderação serão apresentados no início da unidade curricular, garantindo transparência e permitindo que organize o seu percurso de aprendizagem de forma informada.
Para conhecer melhor os princípios e orientações da avaliação no Modelo Pedagógico da Universidade Aberta, consulte: https://portal.uab.pt/modelo-de-ensino/
Boas competências informáticas na ótica do utilizador; Processador de texto; Internet.