Sintaxe, Semântica e Pragmática do Português
Unidade curricular que procede à análise linguística do Português através da interface entre Sintaxe, Semântica e Pragmática, desenvolvendo o estudo de estruturas sintáticas e semânticas do Português e relacionando este último com a interpretação do sentido no âmbito da Pragmática. Esta disciplina terá como enfoque o estudo de tipos de frases complexas (a coordenação e a subordinação), a interpretação das expressões linguísticas, a análise da estrutura semântica do enunciado e o estabelecimento de relações semântico-pragmáticas no estudo de aspectos particulares da construção da referência (deixis e anáfora), na análise de valores aspectuais-temporais, no estudo de valores modais e de adjuntos temporais e na análise dos atos de discurso em contexto.
Coordenação e subordinação
Orações subordinadas
Referência temporal e aspectual
Atos ilocutórios
Competências específicas:
(i)Compreender as articulações entre Léxico, Sintaxe, Semântica e Pragmática;
(ii)Analisar a estrutura sintática da frase em Português;
(iii)Consolidar e desenvolver conhecimentos de Sintaxe, em particular de tipos de frases complexas;
(iv)Analisar e compreender a estrutura de encaixe da subordinação;
(v)Proceder à interpretação das expressões linguísticas;
(vi) Aprender métodos rigorosos de análise linguística através da aplicação de testes e da realização de exercícios;
(vii)Distinguir os conceitos de sentido e referente, de expressões referenciais e predicativas e de expressões definidas e indefinidas;
(viii)Distinguir diferentes tipos de valores aspectuais e modais, reconhecendo os respectivos marcadores;
(ix) Distinguir e relacionar referência anafórica e referência deítica;
(x)Analisar os atos ilocutórios nos diferentes contextos situacionais.
O programa da unidade curricular incidirá sobre as temáticas relativas
(i) às articulações entre Léxico, Sintaxe, Semântica e Pragmática; (ii) aos fenómenos gramaticais (sintático-semânticos) típicos da Língua Portuguesa; (iii) à estrutura sintática da frase em Português e ao conhecimento sintáctico dos falantes (relações gramaticais, processos de concordância, ordem de palavras, frases simples e frases complexas); (iv) à estrutura semântica do enunciado – sentido e referente; (v) à predicação – caracterização semântica de predicados verbais; (vi) aos valores aspectuais-temporais e valores modais; (vii) à análise dos adjuntos temporais localizadores de eventos; (viii) a alguns aspectos particulares da construção da referência (deixis e anáfora); (ix) ao contributo do Léxico: o verbo como categoria central da frase; (x) à gramática e pragmática de alguns tipos de verbos (verbos plenos, auxiliares, copulativos); (xi) ao verbo e à dimensão acional da linguagem – a teoria do ilocutório; (xii) ao funcionamento discursivo dos atos ilocutórios.
DUARTE, Inês, 2000, Língua Portuguesa. Instrumentos de análise, Lisboa, Universidade Aberta, caps. 1,2, 4 e 6.
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DUARTE, I., 2001, “Uso da Língua e Criatividade” in Fonseca, F. I.; Duarte, I. M.; Figueiredo, O. (org.) A Linguística na Formação do Professor de Português, Porto, Centro de Linguística da Universidade do Porto, p. 107-124.
FONSECA, J., 1993, Estudos de Sintaxe-Semântica e Pragmática do Português, Porto, Porto Editora (Colecção Linguística da Porto Editora, nº 1).
GOUVEIA, Carlos, 1996, “Pragmática” in FARIA, I. H.; PEDRO, E. R.; DUARTE, I.; GOUVEIA, C. (Orgs.), 1996, Introdução à Linguística Geral e Portuguesa, Lisboa, Caminho, p. 383-419.
LIMA, José Pinto de, 2007, Pragmática Linguística, Lisboa, Editorial Caminho, Colecção O essencial sobre Língua Portuguesa.
MACÁRIO LOPES, Ana Cristina & Graça RIO-TORTO, 2007, Semântica, Lisboa, Editorial Caminho, Colecção O essencial sobre Língua Portuguesa.
OLIVEIRA, F., 1996 “Semântica” in FARIA, I. H.; PEDRO, E. R.; DUARTE, I.; GOUVEIA, C. (Orgs.), 1996, Introdução à Linguística Geral e Portuguesa, Lisboa, Caminho, p. 333-382.
MATEUS, M. H. et al., [1983/2003], Gramática da Língua Portuguesa, Lisboa, Caminho, 5ª. edição revista e aumentada de 2003.
PERES, J. A. & Móia, T., 1995, Áreas Críticas da Língua Portuguesa, Lisboa, Caminho.
Bibliografia complementar (de consulta):
CAMPOS, Maria Henriqueta Costa; XAVIER, Maria Francisca, 1991, Sintaxe e Semântica do Português, Lisboa, Universidade Aberta.
CUNHA, C. & CINTRA, L. F. L., 1984, Nova Gramática do Português Contemporâneo, Lisboa, Edições Sá da Costa.
MATEUS, M. H. et al., [1983/2003], Gramática da Língua Portuguesa, Lisboa, Caminho, 5ª. edição revista e aumentada de 2003.
XAVIER, Maria Francisca; MATEUS, Maria Helena Mira (org.) 1990-1992, Dicionário de Termos Linguísticos, vol. I e II, Lisboa, Edições Cosmos, disponível online no seguinte local: http://www.ait.pt/recursos/dic_term_ling/index2.htm
The mandatory evaluation method is continuous assessment.
Continuous Assessment:
– 40%: work carried out throughout the semester, corresponding to two e-Folios (e-Folio A and e-Folio B), submitted via the virtual classroom.
– 60%: Completion of a final written assignment, referred to as the e-Folio Global.