Política de Língua e Gestão Linguística: Teoria e Metodologia
Trata-se de um seminário de aprofundamento teórico que pretende cobrir as discussões nas áreas determinantes que contribuem para a definição e implementação de uma política de língua, sobre o modo como se vão construindo saberes sobre a diversidade linguística e cultural e das relações que se estabelecem nos espaços onde os falantes interagem e das consequências que intervenções em política de língua comportam e contribuem para mudanças sociais dos falantes.
Organizada em 3 módulos, o seminário apresenta 3 eixos de discussão teórica que concorrem para os objetivos de aprendizagem. Integram políticas públicas de educação e, no caso das línguas de comunicação internacional, a sua relação com os seus espaços geopolíticos, incluindo consequências para o multilinguismo, plurilinguismo em sociedades plurais. Este seminário proporciona instrumentos teórico-analíticos de modo a permitir a compreensão da construção dos saberes numa perspetiva crítica no seio da Política de Língua e Gestão Linguística.
Política de língua, Gestão Linguística, Diversidade, Línguas Globais, Multilinguismo, Língua Portuguesa.
No final deste seminário os estudantes deverão estar aptos a:
- Explicar a natureza, relevância e fins das Políticas de Língua;
- Analisar e aplicar os conceitos adquiridos a situações e problemas concretos num quadro social e geopolítico caracterizado pela globalização e pela diversidade linguística;
- Descrever e distinguir os diversos planos de intervenção (nos contextos nacionais e internacionais), estratégias e consequências sociais das políticas de língua e da gestão linguística (language management).
1. O domínio científico da Política de Língua e da Gestão Linguística;
1.1. Política de língua e mudança social;
1.2. Planeamento da língua ou gestão da língua (“language management”)?;
2. Política de língua e políticas públicas;
2.1. Política de Língua no quadro das políticas educativas;
2.2. Provisão de línguas estrangeiras no sistema educativo numa perspetiva económica;
3. Bilinguismo, Multilinguismo, Plurilinguismo e impacto social.
AA. VV. (2004) A Língua Portuguesa: Presente e Futuro. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
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Cooper, Robert L. (1989). Language Planning and Social Change. Cambridge: Cambridge University Press.
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E-learning
A avaliação inclui a realização de trabalhos e a participação regular e pertinente nos diversos fóruns ao longo do semestre.
São necessários conhecimentos de língua inglesa e francesa para a leitura de bibliografia fundamental.