História e Lugares de Memória
Ao longo da sua história o território português constituiu local de passagem ou de fixação de vários povos, muitos dos quais nos deixaram importantes testemunhos da sua presença, como é o caso dos judeus. Foi a partir da Idade Média que a presença da população judia, entre nós, ganhou contornos de uma maior visibilidade e relevância. Os judeus portugueses, usufruindo de um clima de tolerância geral, face a eles, que contrastava com a difícil situação que os seus correligionários viviam nos outros reinos vizinhos peninsulares, encontraram no reino português condições para prosperar. No entanto, no final do Quatrocentos, no reinado de D. Manuel este quadro sofreu profundas alterações, quando o monarca determinou o batismo forçado de toda a população judaica residente no reino, recebendo os recém-convertidos a designação de cristãos-novos. A pressão, por parte dos poderes instituídos - Igreja e monarquia - sobre estes novos elementos da sociedade portuguesa não parou de aumentar ao longo dos séculos subsequentes, pois os cristãos-novos eram acusados que não terem abandonado a sua antiga fé e de os seus comportamentos fazerem perigar a unidade religiosa e social da monarquia portuguesa. Foi precisamente para erradicar definitivamente este problema que D. João III solicitou a Roma o estabelecimento da Inquisição em Portugal, o que suscitou várias reações por parte dos cristãos-novos portugueses. Dentro ou fora do espaço do reino português, os judeus/cristãos-novos foram parte importante de uma História que é a nossa e que ajudaram a construir.
Judeus/Cristãos-novos
Identidade
Inquisição
Diáspora
Pretende-se que os mestrandos adquiram/desenvolvam a capacidade de: refletir criticamente sobre o significado da presença cristã-nova na sociedade Moderna, dentro do reino português e fora dele, assim como sobre as relações entre os cristãos novos e o poder régio e religioso, nos séculos XVI-XVII; realizar trabalho de pesquisa de forma crítica e autónoma sobre as problemáticas abordadas na unidade curricular; discutir e produzir trabalho científico em ambiente colaborativo.
1.A presença judaica no território português no período medieval.
2.O Portugal Moderno e a sua relação com os cristãos-novos.
3. A diáspora cristã-nova na época Moderna.
BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL
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WATCHEL, Nathan - La foi du souvenir. Labyrinthes Marranes. France: Édtions du Seuil, 2001.
E-learning
A avaliação tem caráter individual e implica a coexistência de duas modalidades: avaliação contínua (60%) e avaliação final (40%). Essa avaliação será desenvolvida na aplicação de formas diversificadas, definidas no Contrato de Aprendizagem da unidade curricular.
Recomenda-se que os estudantes possuam conhecimentos de língua espanhola e francesa, ao nível da leitura.