Greece
Rome

• Understanding critically the information introduced on the Greek and Roman civilizations past history;
• Distinguishing structuring phenomena and trends from situational and episodic elements;
• Expressing clearly in written form.

 - Desenvolver os conceitos e os conhecimentos específicos sobre as instituições políticas das cidades-estado de Esparta e de Atenas, de forma a caracterizá-las e distingui-las nos seus aspectos estruturantes;

 - Interpretar os significativos progressos ocorridos em várias áreas e domínios da vida em comunidade durante o Período Helenístico, fundamentando os motivos que levam a que se recuse a sua classificação como época de decadência;

 - Explicar a transição da noção de pólis para a de cosmópolis como um dos traços marcantes e distintivos do Período Helenístico, de modo a justificar a sua nova forma de organização socio-político-cultural;

 - Interpretar o quotidiano dos antigos Gregos, sob várias perspectivas, utilizando a terminologia adequada e descrições/ caracterizações apropriadas para cada caso;

 - Analisar a estrutura social romana durante os vários períodos da história de Roma, justificando as razões e os mecanismos subjacentes às alterações verificadas;

 - Distinguir as influências e características definidoras da religiosidade dos Romanos, fundamentando as várias dimensões do fenómeno religioso na sociedade romana;

 - Caracterizar de forma adequada as facetas do quotidiano romano abordada, utilizando a terminologia correcta. 

TEXTBOOK 1:
PART II – THE GREEK POLIS: LIFE AND WORK.
PART IV – HELLENISTIC PERIOD: A TIME OF CULTURAL REFINEMENT, FUSION AND DIFFUSION.
PART V – LIFE AND CULTURE.
TEXTBOOK 2:
3. ROMAN SOCIETY.
4. ROMAN RELIGION.
5. DAILY LIFE.

Basic bibliography:

• José Ribeiro FERREIRA, Civilizações Clássicas – I. Grécia, Lisboa, Universidade Aberta, 1996.
• Rui M. Sobral CENTENO (coord.), Civilizações Clássicas – II. Roma, Lisboa, Universidade Aberta, 1996.

Complementary Bibliography:
Dictionaries:
• Guy RACHET, Dicionário Temático Larousse – Civilização Grega, Lisboa, Círculo de Leitores, 1999.
• Jean-Claude FREDOUILLE, Dicionário Temático Larousse – Civilização Romana, Lisboa, Círculo de Leitores, 1999.
Atlas: 
• Peter LEVI, Grécia. Berço do Ocidente, Colecção «Grandes Culturas e Civilizações», Lisboa, Círculo de Leitores, 1991.
• Tim CORNELL, John MATTHEWS, Roma. Herança de um Império, Colecção «Grandes Culturas e Civilizações», Lisboa, Círculo de Leitores, 1991.
Others:
•  Michel CHRISTOL, Daniel NONY, Roma e o seu Império. Das origens às invasões bárbaras, Lisboa, Publicações Dom Quixote, 1993.
•  Andrea GIARDINA (Dir.), O Homem Romano, Lisboa, Editorial Presença, 1992.
•  Pierre GRIMAL, O século de Augusto, Lisboa, Edições 70, 1997.
•  Allan MASSIE, Augusto, Lisboa, Gradiva, 2002.
•  Claude MOSSÉ, Alexandre. O destino de um mito, Mem-Martins, Publicações Europa-América, 2005.

E-learning.

Continuous assessment is privileged: 2 digital written documents (e-folios) during the semester (40%) and a final digital test, Global e-folio (e-folio G) at the end of the semester (60%). In due time, students can alternatively choose to perform one final exam (100%).

Students are required to have access to a computer with Internet connection and an e-mail address as well as to have computer literacy from the users' perspective.