Francês V
Esta unidade curricular pretende capacitar os estudantes para a realização de tarefas nas diversas áreas da vida social e académica em língua francesa graças à aquisição de saberes e saber-fazer comunicativos, linguísticos e culturais, ampliando a aprendizagem de Francês IV.
Nível a atingir: B1.2 (segundo o QECR para as línguas)
Desenvolvimento de competências linguísticas orais e escritas
Desenvolvimento de competências (inter)culturais
A unidade curricular Francês V corresponde ao nível B1.2 definido pelo Conselho da Europa no Quadro Europeu Comum de Referência:
•É capaz de compreender os pontos principais quando é usada uma linguagem clara e corrente e se trata de assuntos familiares como o trabalho, a universidade, os lazeres, etc;
•É capaz de lidar com a maioria das situações que podem surgir durante uma viagem a um local onde a língua-alvo é falada;
•Pode produzir textos simples sobre temas familiares e áreas de interesse;
•Pode descrever um evento, uma experiência ou um sonho, descrever uma esperança ou uma meta e expor de forma breve razões e explicações para um projeto ou uma ideia.
Conteúdos comunicacionais e linguísticos:
Le plus-que-parfait
L´imparfait/le passé composé
Le conditionnel passé
Le passé simple
O gerúndio
A voz passiva
Marcadores temporais
Preposições e locuções de espaço
Verbos de sentimentos + subjonctif présent
Expressão da obrigação e recomendação
Expressão da possibilidade e da probabilidade
Expressão da hipótese
Expressão da causa e da finalidade
Expressão da restrição
O discurso relatado no passado
Os conectores
O discurso relatado no presente e no passado
Conteúdos (inter)culturais:
A banda-desenhada francófona
Contos populares francófonos
A linguagem dos sms
O espaço urbano
O ambiente natural
A ecologia
A sociedade de consumo
A Francofonia
O ensino da língua francesa no mundo
Estudar em França
C. Flumian, J. Labascoule, S. Priniotakis, C.Royer, Nouveau Rond-Point 2, Méthode de Français, Niveau B1 du CECR + CD Audio, Paris, Éditions Maison des Langues, 2011.
C. Flumian, J. Labascoule, S. Priniotakis, C.Royer, Nouveau Rond-Point 2, Cahier d'activités + CD audio, Paris, Éditions Maison des Langues, 2011.
E-learning.
O regime de avaliação preferencial é o de avaliação contínua, constituída pela realização de 2 e-folios (trabalhos escritos em formato digital), ao longo do semestre letivo, e de um momento final de avaliação e-fólio Global (e-fólioG), a ter lugar no final do semestre, com peso de, respetivamente, 40% e 60% na classificação final.
Pré-requisito para a matrícula são conhecimentos de Francês ao nível B1.1, de acordo com o QECR para as línguas.