1. Desenvolvimento sustentável

2. Consumidores

3. Empresas

- Explicar os factores emergentes associados aos novos paradigmas relacionados com o desenvolvimento sustentável;

- Compreender a necessidade premente de promover a educação para o consumo;

- Explicar o impacte das actividades do consumidor no ambiente;

- Compreender as atitudes do consumidor face ao desenvolvimento sustentável;

- Explicar o desenvolvimento sustentável enquanto fator competitivo das empresas.

1. Consumo nas sociedades contemporâneas

2. Consumo e desenvolvimento sustentável

3. Desenvolvimento sustentável nas organizações

1. Blasco, J. L. (2007), Os indicadores para as empresas, Fundação Santander Central Hispano.

2. Heidrick & Struggles (2008), Análise de resultados do estudo sobre o estado de arte das práticas de

sustentabilidade em Portugal, BCSD Portugal.

3. Moura, A. P. & Cunha, L. M. (2010), Dinâmicas de consumo e desenvolvimento sustentável: reflexões para

Portugal, Pliegos de Yuste, 112, 117 126.

4. Moura, A. P. (2006), Segurança e Qualidade Alimentares na Perspectiva do Consumidor_ In Segurança e

Qualidade Alimentares: Perigos, Implementação ao longo da Cadeia Alimentar e Percepção do Consumidor, Cap. 10,

Universidade Aberta, Lisboa (formato Cd-rom)

5. Carla Amado Gomes, (2019). Introdução ao Direito do Ambiente, Lisboa: AAFDL.

E-learning.

O regime de avaliação preferencial é o de avaliação contínua, constituída pela realização de 2 e-folios (trabalhos escritos em formato digital), ao longo do semestre letivo, e de um momento final de avaliação e-fólio Global (e-fólioG), a ter lugar no final do semestre, com peso de, respetivamente, 40% e 60% na classificação final. Os estudantes podem, no entanto, em devido tempo, optar um único momento de avaliação, realizando, então uma prova de Avaliação Final (exame) com o peso de 100%.