· Identificar e definir os principais conceitos da disciplina, como cultura, sociedade, etnografia, sociedades simples e complexas, dádiva, sobreaquecimento;

· Problematizar o conceito cultura a partir da lente da antropologia e identificar protagonistas da modernização da antropologia e representantes de diferentes correntes e abordagens antropológicas e seu legado na antropologia portuguesa;

· Identificar os principais debates da antropologia urbana, política, aplicada e económica presente nos textos disponibilizados e refletir criticamente sobre os mesmos;

· Estabelecer relações socioculturais numa escala micro e macro, considerando a complexidade e diversidade das relações sociais do mundo atual, tendo em conta o sobreaquecimento e o antropoceno;

· Compreender a importância das subáreas da disciplina como a antropologia urbana, política, aplicada, económica;

· Identificar a dimensão aplicada da antropologia nas sociedades contemporâneas, formulando estratégias elementares de intervenção de forma colaborativa;

· Elencar, descrever e refletir sobre as principais técnicas usadas pela antropologia, como trabalho de campo, observação participante, entrevistas semiestruturadas e/ou etnográficas;

· Analisar de forma crítica e reflexiva, a partir da leitura aprofundada dos textos disponibilizados e da visualização dos videocasts e vídeos online, diversos contextos de estudo da antropologia de forma integrada com os problemas sociais contemporâneos das sociedades complexas;

· Descrever e compreender os processos de (re)produção e transformação social nas interações humanas, nas transformações urbanas e nas instituições políticas;

· Refletir sobre os problemas éticos com que a antropologia se depara e lida, tendo a autoreflexividade como ferramenta essencial para produzir conhecimento de forma crítica e reflexiva.

Nesta unidade curricular, a aprendizagem foi concebida para proporcionar ao estudante maior flexibilidade na gestão do seu tempo de estudo, sem perder o acompanhamento e a interação com docentes e/ou tutores e colegas. As atividades decorrem maioritariamente online e de forma assíncrona, através da plataforma de aprendizagem da Universidade Aberta, combinando momentos de estudo individual com oportunidades de participação em fóruns, debates, trabalhos e outras atividades de aplicação prática dos conhecimentos.

O estudante assume um papel ativo no seu processo de aprendizagem, sendo incentivado a refletir, partilhar experiências, resolver problemas e desenvolver competências relevantes para o seu percurso académico e profissional. Ao longo da unidade curricular, terá acesso a recursos diversificados e à orientação da equipa docente, que assegura acompanhamento e feedback regular.

As metodologias adotadas valorizam a autonomia, a colaboração, a inclusão e a flexibilidade, permitindo conciliar a formação com as responsabilidades pessoais, familiares e profissionais de cada estudante.

Para conhecer melhor o Modelo Pedagógico da Universidade Aberta, consulte: https://portal.uab.pt/modelo-de-ensino/

Continuous assessment is privileged: 2 digital written documents (e-folios) during the semester (40%) and a final digital test, Global e-folio (e-folio G) at the end of the semester (60%). In due time, students can alternatively choose to perform one final exam (100%).